Aangenaam kennis te maken. Mijn naam is Tom. Ik ben docent mens en maatschappij met een lesbevoegdheid voor het vak geschiedenis en aardrijkskunde. Naast mijn werkzaamheden als docent en mentor ben ik ook auteur van de digitale lesmethode Paspoort21 en ontwikkel ik educatieve materialen.

In mijn lesmateriaal koppel ik historische gebeurtenissen en geografische vraagstukken aan actuele maatschappelijke thema’s. Zo ontstaat betekenisvol onderwijs, waarin leerlingen abstracte onderwerpen kunnen verbinden met hun eigen belevingswereld en de actualiteit.

Daarbij combineer ik kennis met het ontwikkelen van complexe competenties. Dat leidt tot rijke kennis, dieper begrip en het aanleren van vaardigheden die verder gaan dan het vak alleen. Ik geloof sterk dat wat je weet, bepaalt wat je ziet, en niet andersom. Kennis vormt het referentiekader waarmee leerlingen de wereld begrijpen. Door kennisrijk onderwijs, leren we kinderen welke vragen ze moeten stellen om iets nieuws te leren (Surma, 2025).

Het is mijn overtuiging en ervaring dat onderwijs een hoger leerrendement heeft als leerlingen de lessen als relevant, nuttig en leuk ervaren, omdat het de betrokkenheid bij de lessen vergroot. Dat probeer ik te bereiken door middel van activerende werkvormen en educatieve spellen. Benieuwd wat voor spellen ik maak? Bekijk enkele voorbeelden via het menu educatieve spellen.